廊坊公辦學(xué)前教育學(xué)校有哪些?廊坊公辦學(xué)前教育學(xué)校有：廊坊師范學(xué)院、固安幼師職教中心、廊坊電子信息工程幼兒師范學(xué)校等學(xué)前教育學(xué)校。

一、廊坊公辦學(xué)前教育學(xué)校名單一覽表

1、廊坊師范學(xué)院

廊坊師范學(xué)院概況

廊坊師范學(xué)院地處被譽為“京津走廊上一顆璀璨明珠”的河北省廊坊市。1946年建校，2000年經(jīng)教育部批準(zhǔn)，升格為省屬普通本科院校。

升本以來，學(xué)校為社會輸送了4萬余名各級各類專業(yè)人才。

學(xué)校分兩個校區(qū)辦學(xué)，占地2000畝，教育教學(xué)設(shè)施與設(shè)備條件優(yōu)越，館藏文獻(xiàn)140萬冊，電子圖書107萬冊。

設(shè)有14個二級學(xué)院和繼續(xù)教育學(xué)院、圖書館、社科部、期刊部等教輔單位，14個黨政部門;含有普通本、專科教育、高職教育、成人教育等多種教育模式;現(xiàn)有全日制在校生近20000名，教職員工 1394名，其中專任教師902人，具有副高級以上職稱的教師491名，具有博士、碩士學(xué)位及研究生以上學(xué)歷的教師638名。

廊坊師范學(xué)院專業(yè)建設(shè)

學(xué)校堅持以學(xué)科專業(yè)建設(shè)為龍頭，努力打造以教師教育學(xué)科專業(yè)為主體，理、工、經(jīng)、管、法等多科協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)格局。

現(xiàn)開設(shè)本、專科專業(yè)108個，涵蓋九大學(xué)科門類。其中漢語言文學(xué)專業(yè)為國家級特色專業(yè)和國家級專業(yè)綜合改革試點，同時還擁有一大批省級特色專業(yè)、教育創(chuàng)新高地、重點發(fā)展學(xué)科、實驗教學(xué)示范中心、教學(xué)團隊、專業(yè)綜合改革試點和精品課程。

廊坊師范學(xué)院人才培養(yǎng)

學(xué)校圍繞人才培養(yǎng)中心，不斷加強內(nèi)涵建設(shè)，深化人才培養(yǎng)模式改革，提高育人質(zhì)量。

實行學(xué)分制和方向?qū)Ｐ拗疲菩泻窕A(chǔ)、活模塊、重能力、強素質(zhì)的“平臺+ 模塊”教育模式;大學(xué)英語的“大小班、兩類課、網(wǎng)學(xué)網(wǎng)考”教學(xué)模式、教師教育的“雙師指導(dǎo)”和“教、導(dǎo)、學(xué)、做、研”教學(xué)模式等均得到省內(nèi)外教育界廣泛贊譽。

近年來，學(xué)生在英語競賽、建模競賽、電子設(shè)計競賽、體育競賽、科技創(chuàng)新競賽等國家和省各類專業(yè)知識和技能競賽中屢獲重獎，就業(yè)率、考研率、英語四六級、計算機等級考試通過率走在同類院校前列。

廊坊師范學(xué)院科研成果

學(xué)校崇尚學(xué)術(shù)，重視科研。以服務(wù)人才培養(yǎng)，服務(wù)現(xiàn)代化建設(shè)，培育學(xué)科增長點為目標(biāo)，大力加強科研工作，學(xué)術(shù)氛圍濃厚。

建有8個科研機構(gòu)，主辦5種學(xué)術(shù)期刊，其中《廊坊師范學(xué)院學(xué)報》(社會科學(xué)版)為全國優(yōu)秀社科學(xué)報，《語文教學(xué)之友》為河北省十佳期刊;加強國際交流，與美國佩丁大學(xué)、英國格拉斯哥大學(xué)、加拿大多倫多理工學(xué)院等10多所海外院校在教學(xué)、科研等領(lǐng)域開展了廣泛合作。

近年來，共承擔(dān)各級各類科研項目1075項，發(fā)表學(xué)術(shù)論文2981篇，其中核心期刊1692篇。

廊坊師范學(xué)院發(fā)展建設(shè)

學(xué)校黨委堅持以改革創(chuàng)新的精神不斷加強黨建和思想政治工作，圍繞育人中心，以培養(yǎng)合格建設(shè)者和可靠接班人為根本任務(wù)，為學(xué)校的發(fā)展提供了堅強的政治、思想和組織保障。

堅持以人為本，關(guān)注師生的成長成才，秉承“為人、為學(xué)、為師”的師范文化傳統(tǒng)，弘揚“厚德博學(xué)、弘毅致遠(yuǎn)”的校訓(xùn)精神，精心培育大學(xué)文化。

近年來，先后被中宣部、教育部、團中央、全國學(xué)聯(lián)評為“全國大中專學(xué)生暑期‘三下鄉(xiāng)’社會實踐先進單位”，被中央精神文明辦、文化部授予“全國文化先進社區(qū)”等稱號。

學(xué)校建立了“河北省中小學(xué)教師培訓(xùn)基地”，連續(xù)多年承擔(dān)“中小學(xué)教師國家級培訓(xùn)計劃”和省、市級培訓(xùn)項目;大批畢業(yè)生進入黨政機關(guān)、企事業(yè)單位和教育系統(tǒng)，為經(jīng)濟社會發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)，被譽為“基礎(chǔ)教育人才的搖籃”。

今天的廊坊師范學(xué)院已經(jīng)成為教師教育具有優(yōu)勢、辦學(xué)實力具有影響、享有良好社會聲譽的本科院校。

廊坊師范學(xué)院發(fā)展目標(biāo)

面向新的發(fā)展形勢和任務(wù)，學(xué)校確立了“立足河北，面向全國，服務(wù)基層，服務(wù)基礎(chǔ)教育;以本科教育為主，積極發(fā)展研究生教育和其他各類教育;培養(yǎng)德智體美諸方面素質(zhì)全面發(fā)展，符合經(jīng)濟社會發(fā)展需要的具有社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和較強實踐能力的應(yīng)用型專門人才”的發(fā)展定位，明確了“建設(shè)特色鮮明師范大學(xué)”的奮斗目標(biāo)。

目前學(xué)校以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，不斷深化教育教學(xué)改革和內(nèi)部管理體制改革，積極推進教育創(chuàng)新，向著建設(shè)特色鮮明師范大學(xué)的目標(biāo)邁進。

2、廊坊電子信息工程幼兒師范學(xué)校

在推進職業(yè)教育發(fā)展中，學(xué)校黨委提出了“以市場為導(dǎo)向，以學(xué)生為中心，以職業(yè)能力培養(yǎng)為本位，以質(zhì)量求生存，以就業(yè)促招生，以改革謀發(fā)展”的辦學(xué)思路;實行“靠團結(jié)拼搏興校、靠改革開放興校、靠科技進步興校、靠嚴(yán)格管理興校”的辦學(xué)方針;堅持職業(yè)教育要為經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整和技術(shù)進步服務(wù)，為促進就業(yè)再就業(yè)服務(wù)、為農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民服務(wù)的基本目標(biāo)，不斷加大改革創(chuàng)新力度，提高辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)層次，全力打造一流的國家級重點學(xué)校、全國中等職業(yè)教育示范校。

廊坊電子信息工程幼兒師范學(xué)校辦學(xué)條件

師資隊伍在師資隊伍建設(shè)上，學(xué)校實施“名師”、“雙師型”工程。110名專任教師均為大學(xué)本科及以上學(xué)歷。高級教師38人，占專任教師總數(shù)的31%。專業(yè)教師均取得了相應(yīng)工種的專業(yè)技術(shù)等級證書，其中有7人取得了技師資格, 2名教師分別評定為市級專業(yè)學(xué)科帶頭人。48人參加了國家級、省級骨干教師培訓(xùn)，已經(jīng)建立了一支“雙師型”標(biāo)準(zhǔn)的專業(yè)教師隊伍。

廊坊電子信息工程幼兒師范學(xué)校專業(yè)設(shè)置

在專業(yè)建設(shè)上，緊緊圍繞廊坊超大項目，及時調(diào)整專業(yè)發(fā)展布局。電子信息是廊坊市經(jīng)濟發(fā)展的支柱產(chǎn)業(yè)，市委市政府下大力氣加強項目建設(shè)，特別是富士康、華為、京東方、中興、科技谷等超大項目落戶廊坊，將把廊坊的經(jīng)濟發(fā)展水平推向一個新的高度。為了服務(wù)好超大項目，及時對學(xué)校的發(fā)展定位進行調(diào)整，在學(xué)校成為華為3COM網(wǎng)絡(luò)學(xué)院基礎(chǔ)上，把電子信息類專業(yè)作為學(xué)校發(fā)展的主體方向，并根據(jù)超大項目專業(yè)性強的特點，及時更新增設(shè)了通信技術(shù)、電子與信息技術(shù)、計算機軟件技術(shù)、計算機信息管理等專業(yè)。努力建設(shè)專業(yè)設(shè)置與經(jīng)濟發(fā)展同步、企業(yè)用工與人才供給協(xié)調(diào)的專業(yè)發(fā)展布局。專業(yè)的調(diào)整適應(yīng)了經(jīng)濟發(fā)展的趨勢，滿足企業(yè)對人才的需求，校企合作達(dá)到雙贏。以他們用工需求作為學(xué)校專業(yè)設(shè)置的方向和培養(yǎng)人才的目標(biāo)。畢業(yè)生當(dāng)年就業(yè)率始終在96%以上。