職業(yè)學(xué)校的選擇是眾多學(xué)生都想要了解的信息，只有詳細(xì)考察清楚不同學(xué)校的辦學(xué)層次情況，才能更好的選擇出適合自己的職業(yè)學(xué)校，為此，專程幫助同學(xué)們整理了一下關(guān)于雅安職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院的詳細(xì)招生辦學(xué)情況，同學(xué)們根據(jù)自己的興趣需求去選擇適合自己的學(xué)校和專業(yè)吧。
雅安職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院辦學(xué)實(shí)力
學(xué)院有著70年的辦學(xué)底蘊(yùn)，厚積了豐富的辦學(xué)資源、辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和較強(qiáng)的辦學(xué)實(shí)力，是四川省高等職業(yè)學(xué)校“雙高計(jì)劃”建設(shè)單位、省級(jí)示范性高職院校、省級(jí)優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院校。以求真務(wù)實(shí)、開拓進(jìn)取、團(tuán)結(jié)拼搏、追求卓越的良好精神面貌，正傾力向著創(chuàng)建“特色鮮明、產(chǎn)教融合、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、全國知名、國際認(rèn)可”的高等職業(yè)院校的奮斗目標(biāo)而不懈努力。
雅安職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院辦學(xué)宗旨
學(xué)院堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，走校企合作、產(chǎn)教融合之路，主動(dòng)適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，積極探索形成了“政府主導(dǎo)、學(xué)校主體、行業(yè)指導(dǎo)、企業(yè)參與、境外合作”“政校行企外”五方聯(lián)動(dòng)的合作辦學(xué)體制;創(chuàng)新形成了“學(xué)生成才、學(xué)院育才、社會(huì)用才”多主體有機(jī)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式;完善形成了以大健康專業(yè)集群為引領(lǐng)，智能制造、信息技術(shù)、師范教育、經(jīng)濟(jì)管理協(xié)同發(fā)展的專業(yè)群格局。學(xué)院積極對(duì)接“健康中國”戰(zhàn)略及省市重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)，組建了28個(gè)專業(yè)構(gòu)成的大健康產(chǎn)業(yè)專業(yè)集群，形成了省內(nèi)專業(yè)最齊全、影響力較大的大健康專業(yè)集群。
雅安職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院合作辦學(xué)
學(xué)院對(duì)接區(qū)域產(chǎn)業(yè)需求，深化校企合作、產(chǎn)教融合，建有鼎利ICT產(chǎn)業(yè)學(xué)院、拓格機(jī)器人產(chǎn)業(yè)學(xué)院、蒙頂山茶產(chǎn)業(yè)學(xué)院、社區(qū)學(xué)院、鄉(xiāng)村振興學(xué)院，牽頭組建了成渝地區(qū)雙城經(jīng)濟(jì)圈大健康職業(yè)教育產(chǎn)教協(xié)同育人聯(lián)盟、川西醫(yī)藥衛(wèi)生職業(yè)教育產(chǎn)教協(xié)同育人聯(lián)盟、雅安職教聯(lián)盟。學(xué)院積極響應(yīng)“一帶一路”倡議，招收國際留學(xué)生，以茶藝、中醫(yī)藥、針灸推拿等中國傳統(tǒng)文化為載體，不斷擴(kuò)大國際交流與合作。
每一所職業(yè)學(xué)校的辦學(xué)實(shí)力不同，而能帶給同學(xué)們的未來發(fā)展也是完全不同的，因此，同學(xué)們?cè)谒伎己线m自己的學(xué)校時(shí)，也需要考察自己的興趣特長(zhǎng)，根據(jù)自己的興趣特長(zhǎng)來進(jìn)行選擇，才能選擇到最適合自己的學(xué)校和專業(yè)，希望上文雅安職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院的詳細(xì)資料能幫助同學(xué)們選擇出最好的學(xué)校報(bào)讀。
