遵義2020年適合女生的幼師學(xué)校?同學(xué)們大多數(shù)在就讀職業(yè)學(xué)校之前對(duì)于學(xué)校都是不了解的，特別是一些職業(yè)學(xué)校，現(xiàn)在的職業(yè)學(xué)校是很多的，在選擇職業(yè)學(xué)校的時(shí)候大多數(shù)的家長(zhǎng)都是不知道到底是該看學(xué)校的那些方面，所以，就來(lái)問小編，小編就來(lái)給大家說(shuō)一下在遵義可以就讀的學(xué)校。

遵義幼師職業(yè)技術(shù)學(xué)校

2013年貴州省實(shí)施教育“9+3”計(jì)劃及中職“百校大戰(zhàn)”項(xiàng)目以來(lái)，學(xué)校通過(guò)引進(jìn)、招考、聘用等形式，每年按照“百校大戰(zhàn)”要求完成人員補(bǔ)充，擴(kuò)大師資規(guī)模，確保師資隊(duì)伍穩(wěn)定。

學(xué)?，F(xiàn)有教職工252人，專任教師241人，其中碩士研究生5人，副高級(jí)職稱40名，市級(jí)名師17名，骨干教師39名 [1] ，“雙師型”教師達(dá)到75%以上，在校學(xué)生4300余人。

幼師專業(yè)重要意義

學(xué)前教育是學(xué)前教育學(xué)的重要內(nèi)容之一，是構(gòu)成學(xué)前教育學(xué)的科學(xué)體系的一部分。兒童是人生智力發(fā)展的基礎(chǔ)階段，又是發(fā)展最快的時(shí)期，適當(dāng)、正確的學(xué)前教育對(duì)幼兒智力及其日后的發(fā)展有很大的作用。

超常兒童的形成、發(fā)展，無(wú)一不與適當(dāng)、正確的學(xué)前教育有關(guān)，尤其是智力方面的學(xué)前教育。學(xué)前智育是一個(gè)多方面的培養(yǎng)過(guò)程。在我國(guó)學(xué)前教育是基礎(chǔ)教育的組成部分，是終身教育的奠基

學(xué)前教育階段，大腦科學(xué)證明，早期經(jīng)驗(yàn)影響大腦結(jié)構(gòu)，學(xué)前教育為人的終身發(fā)展打下基礎(chǔ)，為提高國(guó)民素質(zhì)社會(huì)發(fā)展提高社會(huì)人力資源水平做基礎(chǔ)性貢獻(xiàn)，價(jià)值有巨大的隱蔽性。

先導(dǎo)性：學(xué)前教育是兒童教育的開始，合理的學(xué)前教育可以讓兒童未來(lái)的發(fā)展有一個(gè)良好的開始。

公益性：學(xué)前教育既是對(duì)新生一代的教育要求的重要組成部分，又具有社會(huì)公益事業(yè)的性質(zhì)，使父母安心的投入到工作當(dāng)中去，促進(jìn)社會(huì)和諧。

幼師專業(yè)知識(shí)技能

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力：

1.掌握學(xué)前教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒園課程的設(shè)計(jì)與實(shí)施、幼兒教育研究方法等學(xué)科的基本理論和基本知識(shí);

2.掌握觀察幼兒、分析幼兒的基本能力以及對(duì)幼兒實(shí)施保育和教育的技能;

3.具有編制具體教育方案和實(shí)施方案的初步能力;

4.熟悉國(guó)家和地方幼兒教育的方針、政策和法規(guī);

5.了解學(xué)前教育理論的發(fā)展動(dòng)態(tài);

6.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有初步的科學(xué)研究和實(shí)際工作能力。

在遵義可以就讀的中職學(xué)校幼師學(xué)校是很少的，小編給大家介紹了一所可以就讀的職業(yè)學(xué)校，但是近幾年來(lái)，很多的同學(xué)都選擇到貴陽(yáng)就讀幼師學(xué)校了，因?yàn)樵谫F陽(yáng)職業(yè)學(xué)校相對(duì)來(lái)說(shuō)要多一些，同學(xué)們?cè)谶x擇的時(shí)候也多一些，而且貴陽(yáng)市屬于生活城市在教學(xué)質(zhì)量上面肯定是更不錯(cuò)的哦。