學(xué)生們在選擇中職學(xué)校的時候，總會有一個問題，哪一種中職院校未來的就業(yè)能比較有前景呢，其實每一所學(xué)習(xí)所開設(shè)的最主要原因，就是未來給學(xué)生們傳授知識，只要未來的專業(yè)是你們自己熱愛的專業(yè)，那么對你來說總會是最有前途的專業(yè)，興趣是最大的老師，而幼師學(xué)校是培養(yǎng)未來幼兒啟蒙老師的學(xué)校，只要同學(xué)們自己能夠?qū)W到真正有用的專業(yè)知識和技能，這將是非常有前途的。

學(xué)前教育專業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：學(xué)前教育是指出生至六、七歲兒童的教育，包括學(xué)前社會教育和家庭教育。學(xué)前教育專業(yè)主要培養(yǎng)全面和諧發(fā)展的、具備學(xué)前教育專業(yè)知識和實際工作能力的各類學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的教師、科研人員及相關(guān)教育行政部門的管理人員，廣播、影視、書刊等各類大眾傳媒的策劃和制作人員，相關(guān)企業(yè)(如兒童玩具、兒童服裝和食品等)從事設(shè)計制作和營銷的人員。

主要課程：教育學(xué)、教育史、教育學(xué)概論、普通心理學(xué)、人體解剖生理學(xué)、教育社會學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、兒童發(fā)展心理學(xué)、聲樂、舞蹈、美術(shù)、學(xué)前教育學(xué)、兒童文學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒教育心理學(xué)、幼兒保健學(xué)、幼兒教育研究方法，教育統(tǒng)計學(xué)，人體解剖生理學(xué)，游戲?qū)W原理、教師口語等。

就業(yè)方向：學(xué)前兒童心理與教育、學(xué)前教育理論與實踐、學(xué)前兒童課程與游戲(含音樂、體育、健康等)。

武漢東湖光電學(xué)校教學(xué)榮譽(yù)

2008年，學(xué)校被武漢市人社局評為市級重點技校;2010年，成為中國光谷激光協(xié)會理事單位、東湖國家創(chuàng)新示范區(qū)配套院校;2015年，被湖北省人社廳評為省級重點技校，承辦中央電視臺“中國大能手”大賽;2016年，成為“中國大能手”實訓(xùn)競賽基地、“中國大能手”技工院校聯(lián)盟單位;2017年，幼兒教育專業(yè)被湖北省人社廳評為湖北省技工教育和職業(yè)培訓(xùn)品牌專業(yè);2018年，光電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)被湖北省人社廳評為湖北省技工教育和職業(yè)培訓(xùn)品牌專業(yè)，機(jī)械加工實訓(xùn)課程被湖北省人社廳評為湖北省精品課程。

學(xué)校以“立德樹人、公益利民”為旗幟，以培養(yǎng)學(xué)生“身心特別健康、待人特別有禮、技能特別過硬”為目標(biāo)，特別重視每一位學(xué)生的內(nèi)在修養(yǎng)和綜合能力，融素質(zhì)、技能、學(xué)歷于一體，讓更多的學(xué)生有受人尊重的未來，辦受人尊重的學(xué)校。

現(xiàn)在是全國各地都很缺少幼師人才資源，現(xiàn)在很多的幼師專業(yè)的學(xué)生只要畢業(yè)就能找到好工作。而且現(xiàn)在只要在正規(guī)的學(xué)校畢業(yè)，一般這些學(xué)校都是會開展校企合作的，將來學(xué)生畢業(yè)就業(yè)都是有保障的，而且只要同學(xué)們在學(xué)校收獲到了知識和技能，踏踏實實的，提升了自己的能力和條件，還怕將來出身社會找不到一份好工作嗎?