現(xiàn)在的幼師專(zhuān)業(yè)前途一片光明，各地的幼兒園很缺幼兒老師的，是比較好找工作的?，F(xiàn)如今在選擇學(xué)校的時(shí)候，大家都是越來(lái)越重視一個(gè)學(xué)校綜合實(shí)力了，這很可能成為大家選擇一個(gè)學(xué)校的重要因素。同學(xué)們?cè)谶x擇學(xué)校的時(shí)候，要考慮學(xué)校的師資、設(shè)備等信息，還有了解學(xué)校的就業(yè)率、就業(yè)保障的信息，不過(guò)一般學(xué)校都會(huì)有就業(yè)保障。

武漢東湖光電學(xué)校簡(jiǎn)介

武漢東湖光電學(xué)校坐落于東湖風(fēng)景區(qū)吹笛山南麓，位于美麗的東湖綠道東端，緊鄰華中科技大學(xué)和武漢軍械士官學(xué)校，環(huán)境優(yōu)美，交通便捷，是武漢東湖高新區(qū)、國(guó)家自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)內(nèi)省級(jí)重點(diǎn)技校，在校學(xué)生兩千余人。學(xué)校以“立德樹(shù)人、公益利民”為旗幟，以培養(yǎng)學(xué)生“身心特別健康、待人特別有禮、技能特別過(guò)硬”為目標(biāo)，特別重視每一位學(xué)生的內(nèi)在修養(yǎng)和綜合能力，融素質(zhì)、技能、學(xué)歷于一體，讓更多的學(xué)生有受人尊重的未來(lái)，辦受人尊重的學(xué)校。

教學(xué)設(shè)施

學(xué)校教學(xué)設(shè)施齊全，建有電工實(shí)訓(xùn)室、電子工藝室、電氣控制室、形體室、舞蹈室、琴房、畫(huà)室、蒙特梭利模擬室、電商創(chuàng)客室、“中國(guó)大能手”在線(xiàn)教室、車(chē)銑車(chē)間、鉗焊車(chē)間、數(shù)控加工中心、光電檢測(cè)中心、計(jì)算機(jī)信息中心、激光實(shí)訓(xùn)中心、汽車(chē)實(shí)訓(xùn)中心、航空機(jī)電設(shè)備實(shí)訓(xùn)中心。2019年學(xué)校將進(jìn)一步加強(qiáng)數(shù)字化教學(xué)，全面建設(shè)智慧校園。

學(xué)校與湖北機(jī)場(chǎng)集團(tuán)、武漢鐵路集團(tuán)、烽火科技集團(tuán)、東風(fēng)本田、上汽通用、高德紅外、凌云科技、光大銀行、郵儲(chǔ)銀行、京東商城、阿里巴巴、七彩貝、小金星、天才作坊教育集團(tuán)等六十多家用人單位建立了校企合作關(guān)系，是武漢市校企合作委員會(huì)理事單位。

武漢東湖光電學(xué)校幼兒藝術(shù)教育專(zhuān)業(yè)

專(zhuān)業(yè)方向：從事兒童語(yǔ)言、音樂(lè)、舞蹈、棋藝和美術(shù)教育，以及課外繪畫(huà)、鋼琴和舞蹈培訓(xùn)等工作。

核心課程：形體訓(xùn)練、幼兒舞蹈、手工、繪畫(huà)、樂(lè)理、視唱、鋼琴演奏、游戲與玩具、幼兒文學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)和衛(wèi)生學(xué)等。

學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)就業(yè)現(xiàn)狀

1、幼兒教育發(fā)展迅速，幼兒教師需求量加大

隨著我國(guó)人民生活水平的提高，幼兒教育事業(yè)在我國(guó)得到了迅速發(fā)展。2004年全國(guó)在園幼兒達(dá)到2089.4萬(wàn)人，增長(zhǎng)了4.5%;幼兒園比2003年增加了4638所，增長(zhǎng)了4%;班數(shù)增加了28876個(gè)，增長(zhǎng)了4%;3-6歲幼兒入園率為40.75%，比2003年提高了3.35個(gè)百分點(diǎn);學(xué)前一年幼兒入園率為71.8%，比2003年提高了7.5個(gè)百分點(diǎn)。

隨著我國(guó)幼教事業(yè)的迅速發(fā)展，對(duì)于幼兒教師和管理人員的需求驟增，幼兒師范的畢業(yè)生供不應(yīng)求。盡管近年來(lái)全國(guó)各地一些院校增建了學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)來(lái)培養(yǎng)幼兒教師，仍然不能滿(mǎn)足整個(gè)社會(huì)的需求。

2、早教事業(yè)方興未艾，早期教育人才奇缺

早期教育是21世紀(jì)幼兒教育的大趨勢(shì)，據(jù)最新的《中國(guó)人口統(tǒng)計(jì)年鑒》顯示，中國(guó)0—3歲的嬰幼兒共計(jì)7000萬(wàn)人，其中城市0—3歲的孩子數(shù)量為1090萬(wàn)人。“人才培養(yǎng)的制高點(diǎn)在最初階段”、“教育從0歲開(kāi)始”等觀念日益深入人心，0—3歲段幼兒的智能開(kāi)發(fā)，是目前幼教發(fā)展和市場(chǎng)需求的新增長(zhǎng)點(diǎn)。 0—3歲嬰幼兒的早期教育機(jī)構(gòu)在全國(guó)一些大城市紛紛成立，但一些中等城市及縣級(jí)市早期教育機(jī)構(gòu)較少甚至沒(méi)有。目前柳州市的早教機(jī)構(gòu)僅有三家。以早教機(jī)構(gòu)通行的師幼比例1：5看，所需早教人員的數(shù)額龐大，而通曉此年齡段幼兒心理的教師卻很少，并且目前還沒(méi)有專(zhuān)門(mén)培養(yǎng)早教人才的大專(zhuān)院校，這嚴(yán)重制約了整個(gè)行業(yè)的發(fā)展。

優(yōu)秀的幼師學(xué)校還有很多，大家也可以根據(jù)自己的喜好去選擇。專(zhuān)業(yè)學(xué)校教的是基礎(chǔ)知識(shí)和技能，不是對(duì)本宣科，而是教育和實(shí)訓(xùn)相結(jié)合，只需要你學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)，那么就能成為一名十分優(yōu)秀的幼師。學(xué)校的好壞還是取決于自己，認(rèn)真努力總是會(huì)學(xué)到有用的東西的，相信自己。