想要知道一所學(xué)校的辦學(xué)情況如何，有多種了解方式可以進(jìn)行了解，例如官網(wǎng)查詢、招辦電話咨詢、實(shí)地到學(xué)校參觀等等。職業(yè)學(xué)校與高中不同，每所學(xué)校的辦學(xué)情況都不同，優(yōu)勢差別也不同，因此，選擇學(xué)校時(shí)一定要抓緊考察清楚合適的學(xué)校，在報(bào)名截止前進(jìn)行報(bào)名。

萬源第二職業(yè)高級幼兒師范中學(xué)概況

學(xué)?，F(xiàn)有教職工37人，其中有中學(xué)高級教師7人，中學(xué)一級教師17人;有本科學(xué)歷21人，?？?5人;有達(dá)洲市骨干教師1人，有萬源市學(xué)科帶頭人1人，骨干教師6人。學(xué)校以“升學(xué)就業(yè)兩條路”為辦學(xué)模式，嚴(yán)管理，強(qiáng)素質(zhì)，著力打造實(shí)訓(xùn)就業(yè)型農(nóng)村職校。學(xué)校現(xiàn)開設(shè)4個(gè)專業(yè)：計(jì)算機(jī)及應(yīng)用、文秘、數(shù)控、服裝設(shè)計(jì)與制作。學(xué)校班子勤儉節(jié)約創(chuàng)效益，自力更生渡難關(guān)。在上級零投入的情況下，硬是靠艱苦奮斗自籌資金100多萬元，購買了100多臺計(jì)算機(jī)，建起了兩個(gè)微機(jī)室，構(gòu)建了兩個(gè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)實(shí)作車間(數(shù)控車間、電動(dòng)縫紉車間)。

萬源第二職業(yè)高級幼兒師范中學(xué)師資力量

學(xué)?，F(xiàn)有教職工37人，其中有中學(xué)高級教師7人，中學(xué)一級教師17人;有本科學(xué)歷21人，專科15人;有達(dá)洲市骨干教師1人，有萬源市學(xué)科帶頭人1人，骨干教師6人。學(xué)校以“升學(xué)就業(yè)兩條路”為辦學(xué)模式，嚴(yán)管理，強(qiáng)素質(zhì)，著力打造實(shí)訓(xùn)就業(yè)型農(nóng)村職校。學(xué)?，F(xiàn)開設(shè)4個(gè)專業(yè)：計(jì)算機(jī)及應(yīng)用、文秘、數(shù)控、服裝設(shè)計(jì)與制作。學(xué)校班子勤儉節(jié)約創(chuàng)效益，自力更生渡難關(guān)。在上級零投入的情況下，硬是靠艱苦奮斗自籌資金100多萬元，購買了100多臺計(jì)算機(jī)，建起了兩個(gè)微機(jī)室，構(gòu)建了兩個(gè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)實(shí)作車間(數(shù)控車間、電動(dòng)縫紉車間)。幾年來，我們在資源配置，職高招生，就業(yè)推薦，對口高考等方面做了艱苦細(xì)致的工作，初步探索出了適合自己特色的職教發(fā)展之路，并在實(shí)踐中逐步完善。

萬源第二職業(yè)高級幼兒師范中學(xué)辦學(xué)特色

幾年來，我們在資源配置，職高招生，就業(yè)推薦，對口高考等方面做了艱苦細(xì)致的工作，初步探索出了適合自己特色的職教發(fā)展之路，并在實(shí)踐中逐步完善。

1、建立起“兩條腿走路”的育人格局

普通班強(qiáng)化技能訓(xùn)練，培養(yǎng)中初級技能型人才，面向社會(huì)推薦就業(yè)。高考班，畢業(yè)時(shí)參加對口高考，繼續(xù)深造，培養(yǎng)中高級智慧加技能型人才。幾年來，職高升學(xué)本科上線居萬源同類學(xué)校前茅。沒參加高考的同學(xué)，全部由學(xué)校推薦到廣東、深圳、江浙、福建、北京、成渝等地上崗就業(yè)，月收入在兩千元以上。用人單位、家長、學(xué)生普遍反映很好。

從文章中我們知道了的萬源第二職業(yè)高級幼兒師范中學(xué)怎么樣，學(xué)校還是相當(dāng)不錯(cuò)的，國家大力發(fā)展職業(yè)教育，同學(xué)們只要在職業(yè)學(xué)校內(nèi)繼續(xù)認(rèn)真努力的學(xué)習(xí)，在三五年后總會(huì)有知識的收貨，也就能依靠自身的能力，達(dá)到自己對未來的期望。希望以上內(nèi)容對同學(xué)們有所幫助。